

🏫 Le contexte : une école face à une limite structurelle
L'EFAB est l'une des plus anciennes écoles d'immobilier en France. Elle forme des professionnels de bac+2 à bac+5 dans trois grandes filières : la promotion immobilière, la transaction et la gestion locative.
Sur le papier, la formation est solide. Les étudiants maîtrisent les aspects juridiques, les procédures, la réglementation. Mais il manquait quelque chose d'essentiel : la pratique.
🧩 Le défi pédagogique : comment faire un état des lieux sans appartement ?
L'état des lieux est l'une des compétences les plus critiques du métier — et l'une des plus difficiles à enseigner en école. Pour la maîtriser vraiment, il faut la faire. Or, une école n'a pas d'appartements, pas de locaux commerciaux, pas de parties communes à disposition.
Résultat : les étudiants arrivaient sur le terrain (en stage, en alternance, ou en premier emploi) sans avoir jamais pratiqué. Ils savaient ce qu'il fallait faire, mais ne l'avaient jamais vécu.
« Nos étudiants se retrouvaient directement sur le terrain à devoir découvrir cette partie-là sans avoir pu l'expérimenter. On a voulu la préparer en amont avec eux. »
Victor Gervasoni, Directeur Général, groupe Eductive (EFAB)
🥽 La solution : mettre les étudiants en situation avant même le terrain
Avec Kwark, l'EFAB co-construit quatre modules de réalité virtuelle immersifs, développés sur la plateforme Uptale. Chacun cible une situation concrète que les étudiants rencontreront dans leur vie professionnelle :
État des lieux d'un appartement T2 — vérifications juridiques, points d'attention, ordre de priorité
État des lieux d'un local commercial — avec ses spécificités propres
Gestion locative : parties communes — audit technique et mise en situation
Gestion locative : appartement — scénarios de sortie de bail
La VR n'est pas posée là comme un module à part. Elle s'intègre dans un parcours plus large : les étudiants suivent d'abord les cours théoriques, vivent ensuite l'expérience immersive, puis débriefent avec leur formateur. Le droit à l'erreur est total — et c'est précisément là que l'apprentissage s'ancre.
Chaque module est accessible en casque VR en classe pour une immersion maximale, et sur ordinateur via navigateur pour réviser en autonomie, à n'importe quel moment.
🚀 Les résultats : au-delà des attentes initiales
✅ Des étudiants prêts avant même d'aller sur le terrain
Les entreprises partenaires le confirment : les étudiants arrivent en stage avec une posture différente. Ils ne découvrent plus l'état des lieux sur le tas — ils l'ont déjà pratiqué. Moins de stress, une approche plus structurée, une première impression nettement meilleure.
« Les entreprises nous ont dit : quand ils arrivent, ils avaient déjà une approche qui était au-delà de la connaissance, déjà pratique. »
Victor Gervasoni, Directeur Général, groupe Eductive (EFAB)
✅ Un engagement décuplé dans l'ensemble du cours
L'effet le plus inattendu : l'impact de la VR sur l'engagement des étudiants au-delà des modules eux-mêmes. Intégrer la réalité virtuelle dans le parcours a comme redonné de l'énergie à l'ensemble du cours — y compris aux parties les plus théoriques et juridiques.
« L'implication des étudiants dans le cours d'ensemble a été démultipliée. C'est comme si ça leur avait donné une énergie supplémentaire pour apprendre. »
Victor Gervasoni, Directeur Général, groupe Eductive (EFAB)
✅ Un effet boost sur les équipes pédagogiques
Repenser le schéma d'apprentissage a aussi revitalisé les formateurs. Travailler sur ces modules VR les a incités à réinterroger et enrichir l'ensemble de leurs cours — un bénéfice inattendu, mais bien réel.
✅ Des modules réutilisés bien au-delà de la salle de cours
Les expériences VR ont naturellement trouvé une deuxième vie : elles sont désormais déployées sur les salons professionnels et forums emploi pour faire découvrir le métier à de futurs étudiants. Un contenu pensé pour la pédagogie, devenu aussi un outil de recrutement.
🧠 À retenir
Bénéfices observés chez l'EFAB | Impact |
|---|---|
🎓 Préparation terrain | Les étudiants arrivent en stage avec une posture pratique, pas seulement théorique |
⚡ Engagement | Dynamique d'apprentissage démultipliée sur l'ensemble du cours |
👩🏫 Équipes pédagogiques | Revitalisation des formateurs, repensée des parcours |
🔁 Réutilisabilité | Les modules servent aussi au recrutement et aux salons |

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