Le métier de formateur face aux technologies : ce qu'on a partagé à Learning Technologies 2026

Le rapport du Forum de Davos 2025 est clair : l'IA va affecter de nombreux métiers d'ici 2030. Le métier de formateur en fait-il partie ? À Learning Technologies 2026, Florian Larbalestier et Rania Zouaghi répondent à cette question et posent une autre, plus urgente : comment les formateurs s'équipent-ils vraiment pour travailler avec ces technologies ?

Le formateur ne disparaît pas. Mais son métier change.

La dimension humaine de l'apprentissage (le lien, l'accompagnement, l'adaptation au profil de chaque apprenant)reste irremplaçable, ce que les technologies transforment en revanche, c'est la façon dont le formateur prépare, évalue et anime ses cours. Et là, le décalage est réel : 52 % des formateurs utilisent déjà l'IA régulièrement, mais seulement 9 % ont reçu une formation spécifique à son utilisation. La moyenne des pays de l'OCDE est à 40 %. Les formateurs s'autoforment, avec des tutos, en tâtonnant et se limitent souvent sans le savoir.

Ce que les recruteurs demandent aujourd'hui

L'analyse des offres d'emploi est sans ambiguïté : on attend des formateurs qu'ils sachent animer en présentiel comme en distanciel, interagir avec les contenus asynchrones, maîtriser les outils numériques de production, … et intégrer l'IA, d'abord pour eux-mêmes, ensuite pour accompagner leurs apprenants. Un formateur qui ne maîtrise pas l'IA ne peut pas aider ses apprenants à l'utiliser de façon raisonnée.

Pourquoi intégrer ces outils ?

Trois raisons sont développées en conférence. D'abord, le gain de temps : automatiser les tâches chronophages, comme la correction de copies, libère du temps pour ce qui a vraiment de la valeur : le suivi individuel, la transférabilité des compétences sur le terrain. Ensuite, l'engagement : les apprenants sont demandeurs de variété, de formats qui les impliquent. Enfin, l'individualisation : la pédagogie différenciée, longtemps trop coûteuse en temps pour être mise en pratique, devient accessible grâce à l'IA.

Ce que Digital Trainer propose

Face à ce constat, Digital Trainer, l'organisme de formation de Kwark dédié aux formateurs, a structuré deux parcours.

Le premier, le titre FPA (Formateur Professionnel d'Adultes), est enrichi d'options spécifiques : maîtrise des outils digitaux, maîtrise de l'IA pour les formateurs, fondamentaux du management ou accompagnement à la création d'activité. Le référentiel de base existe, mais ne couvre pas encore ces compétences. Digital Trainer comble cet écart.

Le second est un titre au répertoire spécifique, fraîchement déposé auprès de France Compétences, centré sur la pédagogie digitale et multimodale. Il s'adresse aux formateurs déjà en poste, qui souhaitent diversifier leurs pratiques, faire le tri dans les outils disponibles et intégrer le présentiel augmenté dans leur quotidien. Il intéresse également les ingénieurs et responsables pédagogiques.

Les deux formations sont 100 % en ligne, éligibles CPF, avec un tutorat individuel régulier et flexible pour ancrer les apprentissages dans la réalité professionnelle de chaque formateur.