Reconnue d’utilité publique, l'AOCDTF (Association Ouvrière des Compagnons du Devoir et du Tour de France) est une référence dans la formation aux métiers de l’artisanat tout en véhiculant de fortes valeurs humaines telles que la solidarité, la fraternité et la générosité.
Chez les Compagnons du Devoir, se former, c’est vivre une expérience globale : professionnelle, humaine et même culturelle. C’est un parcours où chaque jeune trouve sa voie, se construit et apprend à s’intégrer dans le monde du travail. Depuis 2010, cette approche singulière du compagnonnage a même été reconnue par l’Unesco, qui l’a inscrite au patrimoine culturel immatériel !
Comment tout a commencé
Notre collaboration avec l’AOCDTF a démarré en 2020, autour d’un premier projet : créer un parcours digital d'intégration des apprentis, réparti en cinq modules. L’objectif ? Faire entrer le compagnonnage dans l’ère numérique sans rien perdre de son authenticité. Ensemble, nous avons conçu des vidéos explicatives et des quiz interactifs. Nos équipes ont travaillé avec les équipes de l’AOCDTF pour que chaque module soit à la hauteur des apprenants.
Après avoir fait le test de la formation digitale, les Compagnons du Devoir sont revenus vers Kwark pour un nouveau chantier.
LE DÉFI : Digitaliser à la hauteur de l'excellence des compagnons
En 2022, l’AOCDTF revient vers Kwark avec une nouvelle mission : digitaliser les parcours de français et de mathématiques pour les apprenants de niveau lycée. Leur ambition est d'enrichir l’offre pédagogique pour les jeunes en formation, qui, tout en faisant le Tour de France auprès de maîtres artisans, ont besoin d’un enseignement général solide pour se préparer aux exigences du monde professionnel.
Le défi était double : organisationnel et technologique. L'association ne disposant pas des ressources internes pour créer des parcours de formation digitale, nous avons formé une équipe projet dédiée, capable de concevoir et valider les contenus, tout en créant des outils efficaces pour faciliter le processus.
La demande était claire : 35 heures de formation, réparties sur 140 séances, dont 59 en français et 81 en mathématiques, avec une durée moyenne d'environ 15 minutes par séance.
LA SOLUTION KWARK : Un partenariat sur mesure
Notre mission : accompagner les Compagnons du Devoir de A à Z pour que la digitalisation des modules soit non seulement un succès, mais aussi une valeur ajoutée pour les jeunes Compagnons.
Pour relever ce défi, Kwark a su être plus qu’un simple prestataire : nous sommes devenus partenaires des Compagnons de Devoirs dans cette transformation numérique.
Notre première action dans ce projet a été de former et d’accompagner les experts de l'association sur les problématiques de la digitalisation. Les experts en français et en mathématiques ont ainsi pu avoir un cadre méthodologique clair pour adapter leurs cours au numérique.
Ainsi, et afin de tirer le meilleur de l'expertise de l'AOCDTF, Kwark a proposé des templates pour aider les auteurs à produire des contenus pertinents et attrayant. Et pour coordonner tout cela, des réunions hebdomadaires entre les équipes pédagogiques de l’AOCDTF et Kwark garantissaient une collaboration fluide et une adaptation continue aux besoins du projet.
C'est une fois ce cadre établi que nous avons mis en place un dispositif pour la création des storyboards, étape essentielle avant la création des modules de formation. Chaque membre de l'équipe projet a été formé sur l'utilisation et la validation des storyboards afin de passer à la dernière étape : la production !!!
LE RESULTAT : Une révolution digitale réussie
En deux ans, nous avons créé 129 modules pour les Compagnons du Devoir.
Soucieux de l'apprentissage des apprenants, un dispositif d'évaluation a été inclus pour chaque module, doublant ainsi le temps de formation et le volume de contenu produit.
En tout :
- 47h de formation développées
- dont 25h de vidéos produites
En combinant le savoir-faire artisanal des Compagnons du Devoir avec l’expertise de Kwark, nous créons bien plus que des modules e-learning : nous réinventons la façon dont les jeunes artisans se forment. Cette réussite repose sur la collaboration entre deux équipes, sur un accompagnement sur mesure et sur la volonté commune de repousser les limites de l’enseignement traditionnel.
