Les outils digitaux au service de la satisfaction apprenant
Nous avons interviewé Nicolas SPATOLA, Chercheur en sciences cognitives et sociales chez Artimon Perspectives, un institut de recherche qui étudie les interactions entre la société, les organisations et les technologies. Il nous explique l’importance d’une bonne exploitation des outils digitaux de manière à favoriser la satisfaction de l’apprenant au cours de sa formation par le […]
Métavers, cas d’usages du nouveau bureau de demain
À l’occasion du salon Learning Technologies, nous avons interviewé Clément Merville, CEO de Manzalab. Il nous fait découvrir comment le métavers, à travers sa plateforme Teemew, est une solution pour le monde de l’entreprise. Selon lui, le métavers répond a de nombreux enjeux, notamment au paradoxe de l’hybride : la volonté des salariés de télétravailler et […]
Le métavers, catalyseur pédagogique
Learning Technologies 2023 & Kwark Education… Ce que vous avez manqué. 10h30, le salon Learning Technologies est déjà très fréquenté en ce milieu de matinée. Je me précipite pour assister à la conférence « Métavers, catalyseur pédagogique ». Le titre est accrocheur et le sujet en phase avec mes enjeux de responsable de la formation d’un […]
Métavers : réinventez vos pratiques RH à l’heure de la zoomification
La pandémie de COVID-19 et le confinement ont obligé de nombreuses entreprises à mettre en place des pratiques de travail à distance, en utilisant notamment des outils de visioconférence comme Zoom. Cette situation a eu un impact significatif sur les pratiques RH et sur la relation des salariés avec leur entreprise. Peu adaptés à l’interaction sociale, […]
Métavers : une révolution pédagogique est en marche
Dans une société ultra connectée où les usages du digital et du métavers s’accroissent toujours davantage, il y a un réel enjeu à ce que la pédagogie en distanciel ait la même force qu’en présentiel. Mais l’aspect humain manque parfois à l’appel ; la distance entre les différents apprenants peut provoquer un sentiment d’isolement chez les […]
